Az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) által március 24-én rendezett kerekasztal-beszélgetésen a központi témát a szakemberképzés, vagyis az autizmus alapszakként való indítása jelentette. A szakértők többek közt azokra a kérdésekre is választ kerestek, hogy mennyire vannak felkészülve a hazai intézmények az egyre növekvő számú autista gyermekek speciális oktatására és igényeire.

A szakmai beszélgetés az Autizmus Világnapjához kapcsolódó rendezvénysorozat nyitóeseménye volt. Április 2-án, az ünnep alkalmából világszerte több mint 100 nagyvárosban fog kékben, az autizmus színében tündökölni számos híres épület. Hazánkban, a világnap előestéjén, április 1-jén az AOSZ kékre világíttatja a Parlament kupoláját és a Művészetek Palotáját is. A szervezők ezzel kívánják felhívni a figyelmet azokra a problémákra, amelyek az autizmus kapcsán még orvoslásra várnak. Ezek közül az egyik legégetőbb a szakképzett gyógypedagógusok hiánya.
Simó Judit, korai fejlesztési szakember szerint nagy szükség van a finoman képzett és árnyaltan érzékenyített szakértőkre. Szabó Ákosné, az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának dékánja kiemelte, annak ellenére, hogy 2009 óta van autizmus spektrumzavarok pedagógiája szakirány a karon, csak a gyógypedagógiai szakirányokon végzetteket engedik be oda. Hozzátette: már felmerült az igény arra, hogy más szakterületekről is lehetővé tegyék az átjárást.
A konferencián elhangzott: 2002-ben még150 alatti volt azoknak az intézményeknek a száma, ahol autista tanulókat oktattak, néhány év alatt azonban ez az arány túllépte a fél ezret. Míg a 2002/2003-as tanévben 10 ezer nappali és felsőoktatásban résztvevőre három autista tanuló jutott, addig ez a szám a 2008/2009-es tanév elején már kilenc volt. A nemzetközi szinteknek megfelelően ez azt jelenti, hogy a következő években minden száz tanuló közül egy autista lesz. Erre már nemcsak az oktatásban és a szociális ellátásban dolgozóknak, hanem a többségi társadalom tagjainak is fel kell készülniük. Az AOSZ szakemberei ezért fontosnak tartják az autizmus szakos gyógypedagógus alapképzés elindítását, valamint a szakirányú továbbképzések elérhetőbbé tételét az autizmussal élőkkel foglalkozó szakemberek számára is.